Ministerie van BZK. Ga naar hoofdmenu / zoekveld.
Home Documentatie Uitvoering
democratie en radicalisering (I en II)
In het praktijkboek (deel I) staat casuïstiek centraal. Praktijksituaties waarin sprake is van radicale uitingen en gedrag. Dit is casuïstiek uit de alledaagse werkpraktijk van jongerenwerkers, docenten en agenten. Het verdiepende deel II bevat achtergrondinformatie over vier vormen van radicalisering met een focus op extremisme. Lees meer
Auteur(s):
COT Forum Van de Bunt
Publicatiedatum:
01-10-2010
Auteur(s):
Stichting Op Touw
Publicatiedatum:
21-09-2011
Ook u kunt ermee te maken krijgen
Stel u voor. Bij de poort van uw bedrijf of (kennis-)instelling scholen actievoerders samen. Of wanneer u ’s ochtends uw woning verlaat, ziet u dat deze beklad is. De intentie van deze acties is duidelijk: ze willen u bewegen om activiteiten van uw bedrijf of instelling te stoppen. Het merendeel van de voorvechters van dierenrechten kiest voor legale middelen, zoals handtekeningenacties of demonstraties. Een kleine minderheid maakt echter gebruik van illegale middelen, waaronder intimidatie, bedreiging of het aanrichten van vernielingen. Hoe gaat u daar mee om? Lees meer
Auteur(s):
Ministerie van Veiligheid en Jusitie
De verbeelding van radicalisme
Wie is radicaal en wie bepaalt dat? Neemt het radicalisme in Nederland toe of is de beeldvorming veranderd? ANGRY / Jong en Radicaal geeft antwoord op deze vragen vanuit drie perspectieven: kunstenaars, media en jongeren zelf. ANGRY bestaat uit een tentoonstelling (nederlandsfotomuseum.nl), speciale website www.a-n-g-r-y.nl , filmprogramma, educatief programma en diverse activiteiten als lezingen en debatten. Lees meer
Auteur(s):
ANGRY
Publicatiedatum:
25-03-2011
Vroegtijdige signalering van radicalisering
Radicx is een instrument waarmee inzicht verkregen kan worden in het proces van mogelijke radicalisering, activisme en extremisme bij jongeren. Dit zijn grote termen die veelal lastig te duiden zijn. Het begint met het signaleren van het gedrag van de jongere. Gedrag of gedragsveranderingen waarbij docenten, de mentor of anderen in de school een 'niet pluis'-gevoel krijgen. Deze publicatie is voor het onderwijs ontwikkeld door KPC Groep, in samenwerking met APS. Lees meer
Auteur(s):
Anniek Verhagen (APS), Maartje Reitsma (KPC Groep) en Ine Spee (KPC Groep)
Publicatiedatum:
01-10-2010
Project Actie! richt zich op het overdragen van de democratische kernwaarden vrijheid, gelijkheid en solidariteit op kinderen in de leeftijdscategorie van 10-12 jaar. De overdracht vindt plaats door kinderen zelf een inkijk in de werking van de rechtsstaat te geven. Lees meer
Auteur(s):
Berenschot
Publicatiedatum:
05-08-2010
Project Actie! richt zich op het overdragen van de democratische kernwaarden vrijheid, gelijkheid en solidariteit op kinderen in de leeftijdscategorie van 10-12 jaar. De overdracht vindt plaats door kinderen zelf een inkijk in de werking van de rechtsstaat te geven. Lees meer
Auteur(s):
Berenschot
Publicatiedatum:
05-08-2010
Samenvattend verslag
Een samenvattend verslag van het peerproject ‘Identiteit, islam en democratisch burgerschap’ dat werd uitgevoerd door SMN, Samenwerkingsverband Marokkaanse Nederlanders. Lees meer
Auteur(s):
SMN, Samenwerkingsverband van Marokkaanse Nederlanders.
Publicatiedatum:
01-03-2010
Grensoverschrijdend gedrag van jongeren in het onderwijs
De KPC Groep heeft voor het onderwijs een publicatie geschreven over de soms moeilijk te herkennen scheidslijn tussen wat nog functioneel pubergedrag is en wat risicovol gedrag is, wat mogelijk kan leiden tot radicalisering of polarisatie. Doelgroep: voortgezet onderwijs, beroepsonderwijs. Lees meer
Auteur(s):
Ine Spee en Maartje Reitsma (KPC Groep)
Publicatiedatum:
14-04-2010
Sfeerimpressie van conferentie 19-03-10
Sfeerimpressie van de afsluitende conferentie van het in 2009 door het Samenwerkingsverband van Marokkaanse Nederlanders (SMN) uitgevoerde project ‘Identiteit, islam en democratisch burgerschap’. Lees meer
Auteur(s):
Samenwerkingsverband van Marokkaanse Nederlanders (SMN)
Publicatiedatum:
08-04-2010